Onderzoek

Sardes evalueert mentoringprojecten en -programma's. We doen onder meer onderzoek naar de effecten van een mentoringprogramma op mentees, mentoren of betrokken organisaties.

Een voorbeeld is het evaluatieonderzoek dat we in opdracht van de gemeente Amsterdam uitvoerden naar het mentoringprogramma School's Cool. Dit programma richt zich op risicoleerlingen bij de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs. In 2009 onderzocht Sardes de middellange effecten van School's Cool. Leerlingen die drie of vier jaar geleden in de brugklas zaten, hebben onder meer aangegeven hoe hun schoolloopbaan sinds de brugklas is verlopen en wat zij en hun ouders aan School's Cool hebben gehad. Het onderzoek laat zien dat het programma duidelijk effect heeft. Vrijwel alle leerlingen zitten nog steeds op school; een aanzienlijk deel volgt inmiddels een mbo-opleiding.

Mentoring is de laatste jaren sterk in opkomst. Om zicht te krijgen op de hoeveelheid en aard van de projecten heeft Sardes eind 2008 in opdracht van het ministerie van OCW een landelijke inventarisatie gemaakt. Er zijn ongeveer 200 mentoringprojecten voor leerlingen in het voortgezet onderwijs opgespoord. Uit de inventarisatie komt naar voren dat veel projecten recent zijn opgestart. Vaak is het voor betrokkenen nog niet duidelijk hoe lang hun project zal blijven bestaan.